賀勤賠笑,感到頭疼:主任,他們又(?)怎(zěn )么了?
文科都能學(xué)好的男生(??),心思是不是都這么細(xì)膩?
他們一(?)男一(yī )女來(lái)往密切,我(wǒ )看得真真(??)的,就算沒(méi)有早戀,也有這個(gè)苗頭!
三(??)個(gè)(gè )人走進(jìn)餐廳,孟(mèng )行悠挑了一(??)個(gè)相對(duì)安靜的卡座。
走到校門(mén)口時(shí),遲(chí )硯兜里的手機(jī)響(xiǎng )起來(lái),孟行悠停下腳步:你先接,接了再商量吃什么。
遲硯關(guān)燈鎖(suǒ )門(mén),四(??)個(gè)人一道走出教學(xué)樓,到樓下時(shí),霍(??)修厲熱情邀請(qǐng):一起啊(ā ),我請(qǐng)客(??),吃什么隨便點(diǎn)。
主任毫不講理:怎(?)么別的同學(xué)就沒(méi)有天(tiān )天在一起(?)?
賀勤(qín )走到兩個(gè)學(xué)生面前站著(??),大有護(hù)犢子的意思, 聽(tīng)完教(jiāo )導(dǎo)主任的話,不(bú )緊不慢地說(shuō):主任說(shuō)得很對(duì),但我是他們的班主任,主任說(shuō)他們?cè)?zǎo )戀,不知道依據(jù)(??)是什么?我們做老師的要?jiǎng)駥?dǎo)學(xué)(??)生,也得有理有據(jù)(jù ), 教育是一個(gè)過(guò)(??)程,不是一場(chǎng)誰(shuí)輸誰(shuí)贏的比賽。
三個(gè)(祝)人走進(jìn)餐廳,孟(mèng )行悠挑了一個(gè)相(??)(xiàng )對(duì)安靜的卡座。
孟行悠涂完卷軸(??)的部分,瞧著不太(tài )滿意,站在桌子(??)(zǐ )上總算能俯視遲硯一回,張嘴使喚他:班長(zhǎng),你去講臺(tái)看看,我這(zhè )里顏色是不是調(diào)得太深了(??)。
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