《偿还》温碧霞劇情簡介
此后我決定(??)將車的中段和三元催化器(??)都拆掉，一根直通管直接連(??)到日本定來的碳素尾鼓上(??)，這(zhè )樣(yàng )車發(fā)動起來讓人熱血沸騰，一加速便是天搖地動，發(fā)動機(jī)到五千轉(zhuǎn)朝上的時候更是天昏地暗，整條淮海路都以為有拖拉機(jī)開進(jìn)來了，路人紛紛探頭張望，然后(??)感嘆：多好的(de )車(chē )啊(ā )，就(?)是排氣管漏氣。
最后我還是(?)如愿以償離開上海，卻去了(??)一個低等學(xué)府。
教師或者說(??)學(xué)校經(jīng)常犯(fàn )的(de )一(yī )個(gè(??) )大錯誤就是孤立看不順眼的。比如，有一人考試成績很差，常常不及格，有的教師就經(jīng)常以拖低班級平均分為名義，情不自禁發(fā)動其他學(xué)生鄙視他。并且經(jīng)常做出一個學(xué)(??)生(shēng )犯(fàn )錯(cuò )全班受罪的(??)沒有師德的事情。有的教師(??)潛意識的目的就是要讓成(?)績差的學(xué)生受到其他心智(??)尚未健全(quán )的(de )學(xué)(xué )生(shēng )的(??)排擠。如果不是這樣，那這件事情就做得沒有意義了。
中國的教育是比較失敗的教育。而且我不覺得這樣的失敗可(??)以歸結(jié)在人口太多的原因上，這就完全是推卸，不知道(??)(dào )俄(é )羅(luó )斯的經(jīng)濟(jì)衰退(??)是不是人口太少的責(zé)任，或(??)者美國的9·11事件的發(fā)生是(??)否歸罪于美國人口不多不(??)少。中(zhōng )國(guó )這(zhè )樣(yàng )的教(??)育，別說一對夫妻只能生一個了，哪怕一個區(qū)只能生一個，我想依然是失敗的。
生活中有過多的沉重，終于有一天，能(??)和她一起無拘無束地疾馳在無人的地方，真是備(bèi )感(??)(gǎn )輕(qīng )松和解脫。
中國幾千(?)年來一直故意將教師的地(??)位拔高，終于拔到今天這個(??)完全不正確的位置。并且(qiě(??) )稱(chēng )做(zuò )陽(yáng )光下最光輝的職業(yè)。其實說穿了，教師只是一種職業(yè)，是養(yǎng)家口的一個途徑，和出租車司機(jī)，清潔工沒有本質(zhì)的區(qū)別。如果全天下(??)的教師一個月就拿兩百塊錢，那倒是可以(yǐ )考(kǎo )慮叫(?)陽光下最光輝的職業(yè)。關(guān)鍵(??)是，教師是一個極其簡單的(??)循環(huán)性工作，只要教材不改(??)，永遠(yuǎn)就是兩(liǎng )三(sān )年(nián )一(?)個輪回，說來說去一樣的東西，連活躍氣氛用的三流笑話都一樣。這點你只要留級一次，恰好又碰到一樣的老師就知道了。甚至連試卷都可以(??)通用，只要前幾屆考過的小子(zǐ )嘴(zuǐ )緊，數(shù)理化英歷地(??)的試卷是能用一輩子的，還(??)有寒暑假，而且除了打鉤以(?)外沒有什么體力活了，況且(??)(qiě )每(měi )節(jié)(jiē )課都得站著完(??)全不能成為工作辛苦的理由，就像出租車司機(jī)一定不覺得坐著是一種幸福一樣。教師有愧于陽光下最光輝的職業(yè)的原因關(guān)鍵在于他們除(??)了去食堂打飯外很少暴露(lù )于(yú )陽光下。
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