绿帽社吃瓜-首页入口劇情簡介
然后那老家伙說(??)：這怎么可能成功啊，你們(men )連經(jīng)驗(yà(??)n )都沒有，怎么寫得好啊?
我上學(xué)的時候教師最厲害的一招是(??)叫你的家長來一趟。我覺得這句(jù )話(??)其實(shí )是很可笑的，首先連個未成年(??)人都教育不了居然要去教育成年人，而且我覺得學(xué)生有這樣(yàng )那樣的(de )錯誤，學(xué)校和教師的責(zé)任(??)應(yīng)該大于家長和學(xué)生本人，有天大的(?)事情打個電話就可以(yǐ )了，還(hái )要家(??)長上班請假親自來一趟，這就過分了。一些家長請假坐幾個(??)鐘頭的車過來以為自己孩(hái )子殺了(??)(le )人了，結(jié)果問下來是毛巾沒掛好導(dǎo)致(??)寢室扣分了。聽到這樣的事情，如果我是家長的話，我肯定(dìng )先得把叫我來的那老師揍一頓，但是(??)不行啊，第一，自己孩子還要混下去啊(??)；第二(èr )，就算(suàn )豁出去了，辦公室里(??)也全是老師，人數(shù)上肯定吃虧。但是怒氣一定要發(fā)泄，所以只(??)能先把(bǎ )自己孩(hái )子揍一頓解解氣(??)了。這樣的話，其實叫你來一趟的目的(??)就達(dá)到了。
當(dāng)年冬天即將春天，長(zhǎng )時間下(xià )雨。重新開始寫劇本，并且到了原來的洗頭店，發(fā)現(xiàn)那(??)個女孩已經(jīng)不知去向。收養(yǎng)(yǎng )一只狗(??)(gǒu )一只貓，并且常常去花園散步，周末(??)去聽人在我旁邊的教堂中做禮拜，然后去超市買東西(xī )，回(??)去(qù )睡覺。
我的特長是幾乎每天都要(??)因為不知名的原因磨蹭到天亮睡覺(??)。醒來的時候肚(dù )子又餓(è )了，便(biàn )考慮去什么地方吃飯。
我(??)有一次做什么節(jié)目的時候，別人請來(??)了一堆學(xué)有成果的專(zhuān )家，他(tā )們知(??)道我退學(xué)以后痛心疾首地告訴我：(??)韓寒，你不能停止學(xué)習(xí)啊，這樣會毀了你啊。過高(gāo )的文憑(pí(??)ng )其實已經(jīng)毀了他們，而學(xué)歷越高的人(??)往往思維越僵。因為誰告訴他們我已(??)經(jīng)停止學(xué)(xué )習(xí)了？我只是(shì )不在學(xué)校學(xué)習(xí)而已。我在外面(??)學(xué)習(xí)得挺好的，每天不知不覺就學(xué)習(xí)(??)了解到很多東西(xī )。比如(rú )做那個節(jié)(??)目的當(dāng)天我就學(xué)習(xí)了解到，往往學(xué)歷(??)越高越笨得打結(jié)這個常識。
北京最顛簸的路(lù )當(dāng)推二(èr )環(huán)(??)。這條路象征著新中國的一路發(fā)展，就(??)兩個字——坎坷。二環(huán)給人的感覺就(??)是巴(bā )黎到莫(mò )斯科越野賽的一個分站。但是北京最近也(??)出現(xiàn)了一些平的路，不過在那些平的(??)路上常常會(huì )讓人匪(fěi )夷所思地冒(??)出一個大坑，所以在北京看見法拉利，腦子里只能冒出三個字——顛死他。
這(zhè )天老夏(xià )將車?yán)???)到一百二十邁，這個速度下大家都是(??)眼淚橫飛，不明真相的人肯定以為這(??)兩(liǎng )個傻×開車都能開得感動得哭出來。正當(dāng)我們以為我(??)們是這條馬路上飛得最快的人的時(??)候，聽見(jiàn )遠(yuǎn)方傳(chuán )來渦輪增壓引擎(??)的吼叫聲，老夏稍微減慢速度說：回頭看看是個什么東西?
這樣一直維持到(dào )那個雜(zá )志組織(?)一個筆會為止，到場的不是騙子就是(??)無賴，我在那兒認(rèn)識了一個叫老槍的(??)家(jiā )伙，我(wǒ )們兩人臭味相投，我在他的推薦下開始一起幫(??)盜版商仿冒名家作品。
注①：截止本(??)文發(fā)稿(gǎo )時，二(èr )環(huán)路已經(jīng)重修完成(??)，成為北京最平的一條環(huán)路。
教師或者說學(xué)校經(jīng)常犯的一個大錯誤就是(shì )孤立看(kàn )不順眼的。比(??)如，有一人考試成績很差，常常不及格(??)，有的教師就經(jīng)常以拖低班級(jí )平均(??)分(fèn )為名義，情不自禁發(fā)動其他學(xué)生鄙視他。并且經(jīng)常做出(?)一個學(xué)生犯錯全班受罪的沒有師德(??)(dé )的事情(qíng )。有的教師潛意識的目的(??)就是要讓成績差的學(xué)生受到其他心智尚未健全的學(xué)生的排擠。如(rú )果不是(shì )這樣，那這件事情(?)就做得沒有意義了。
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