書出了以(??)后,肯定會有很多(duō )人說這是炒冷飯或者是江郎才盡,因為出版精選集好像是歌手做的事情。但是我覺得(??)作為一個(gè )寫書的人能夠在出版的僅僅三(sān )本(??)書(shū )里面搞出一個精選是一件很偉(wěi )大的事情(??),因為這說明我的東西的精練與文采出眾。因為就(??)(jiù )算是一個很偉大的歌手也很難在三(sān )張唱片(??)里找出十多首好聽的歌(gē )。況且,我不出自會有盜(?)版商出這本書,不如自己出了。我已經留下了三本書,我不(??)能在乎別(bié )人說什么,如果我出書太慢,人會(huì )說(??)江郎才盡,如果出書太快,人會說急著賺錢,我只是(??)覺得世界上沒有什么江郎才盡,才(cái )華是一種永(??)遠存在的東西,而且一(yī )個人想做什么不想做什(??)么從來(lái )都是自己的事情,我以后不寫東西了去(??)唱歌跳舞賽車哪怕是去擺攤做煎餅也是我自己喜歡—(??)—我就喜歡做煎餅給別人吃,怎(zěn )么著(zhe )?
而且這樣(?)的節目對人歧視有加(jiā ),若是嘉賓是金庸鞏利這(??)樣的人,一定安排在一流的酒店,全程機票頭等倉(??);倘若是農民之類(lèi ),電視臺恨不得這些人能夠(??)在(zài )他們的辦公室里席地而睡,火車票只能報坐(?)的不報睡的。吃飯的時候客飯里有塊肉已經屬于很(hěn )慷(??)慨的了,最為可惡的是此時(shí )他們(men )會上前說:我(??)們都是吃客飯的(de ),哪怕金庸來了也只能提供這個(??)。這是臺里的規矩。
當我在(zài )學校里的時候我竭盡(?)所能想如何才(cái )能不讓老師發現自己喜歡上某(??)(mǒu )人,等到畢業然后大家工作很長時間以后說起(??)此類事情都是一副恨當時膽子太小思想幼稚的表(biǎo )情,然后都紛紛表示現在如果(guǒ )當著(zhe )老師的面上床(??)都行。
中國人首(shǒu )先就沒有徹底弄明白,學習和上(??)學,教育和教材完全是兩個(gè )概念。學習未必要在(??)學校里學,而(ér )在學校里往往不是在學習。
注(zhù )①(??):截止本文發稿時,二環路已經重修完成,成為北(??)京最平的一條環路。
孩子是一個很容易對(duì )看起來好像知道很多東西的人(rén )產生崇拜心理的人,可是能(??)當教師(shī )的至少已經是成年人了,相對于小學的(??)一班處男來說,哪怕(pà )是一個流氓,都能讓這班處(?)男肅然(rán )起敬。所以首先,小學的教師(shī )水平往往(??)是比較低的。教師本來就是一個由低能力學校培(??)訓出來的人,像我上學的時候,周圍(wéi )只有成績實在不行,而且完全(quán )沒有什么特長,又不想去當兵,但考大(??)專又嫌難聽的人才選擇了師范,而在師范里培養(??)出一點(diǎn )真本事,或者又很漂亮,或者學習(xí )優異(??)的人都不會選擇出來做老(lǎo )師,所以在師范里又(??)只有成績實在不行,而且完全沒有特長,又不想去(??)當兵,嫌失業太難聽的(de )人選擇了做教師。所以可想教(jiāo )師的本事能有多大。
我在上海看見過一輛跑車,我圍(??)著這紅色的車轉很多圈,并且仔細觀察。這個時候(??)車主出現自豪中帶著鄙夷(yí )地說:干什么哪?
但(??)是也有大刀(dāo )破斧的球員比如說李鐵,李鐵最近(??)寫了一本書,叫《鐵在燒》,意思是說我李鐵正在發燒(??),所(suǒ )以最容易大腦一熱,做出讓人(rén )驚嘆的事情,所以中國隊的后場倒腳一般都是在李鐵那里結束的。大(??)家傳來傳去,李鐵想,別(bié )啊,這樣傳萬一失誤了就(??)是我(wǒ )們后(hòu )防線的責任啊,不如直接把球(qiú )交(?)給前鋒線,多干脆,萬一傳準了就是歐式足球啊,就(??)是貝克漢姆啊,于是飛起一腳。又出界(jiè )。
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