賀勤走到兩個學生面(miàn )前站(??)著,大有護犢子(zǐ )的意思, 聽完(??)教導主任的話,不緊不慢地說(??):主任說得很(hěn )對,但我是他(??)們的班(bān )主任,主任說他們早(??)戀,不知道依據是什么?我們(??)做老(lǎo )師的要勸導學生,也得有理有據, 教育是一個過程,不是一場誰輸誰贏的比賽(sài )。
賀勤說的那番話越想越帶勁,孟行悠還把自己整得有(yǒu )些感動,坐下(??)來后,對著遲硯感慨頗多:勤(??)哥一個數學老師口才不比許(??)先生(shēng )差啊,什么‘教育是(shì(??) )一個過程,不是一場誰輸誰贏(??)的比賽’,聽聽這話,多(duō )酷多(??)有范,打死我我(wǒ )都說不出來(??)。
孟行悠從桌子上跳下來,看見遲硯的眼鏡(jìng )還放在旁邊的椅子上,舉起來叫他,你不戴眼鏡怎么看(kàn )啊,拿去戴著。
哥哥(gē )的同(??)學也在,景寶去跟她打個招呼(??)好嗎?
悠崽。孟行悠(yōu )不知道(??)他問這個做什(shí )么,順便解釋(??)了一下,我朋友都這樣叫我。
賀(??)勤再開口(kǒu )態度稍強硬了些(??),我(wǒ )們為人師表隨隨便便給(??)學生扣上這種帽子,不僅傷害學(xué )生,還有損五中百年名校的聲譽,主任慎言。
賀勤走到兩個學生面前站著,大有護犢子的意思, 聽完教導主任的話,不緊不慢(??)地說:主任說得很對,但我(wǒ(??) )是他們的班主任,主任說他們(??)早戀,不知道依據是什么(me )?我(??)們做老師的要勸(quàn )導學生,也(??)得有理有據, 教育是一個過程(??),不是一場誰輸(shū )誰贏的比賽。
現在不是,那以后有沒有可能發展一下?
味道還可以,但是肉(ròu )太少了,食堂阿姨的手每天都抖。
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