教師或者說學校經常犯的一個大錯誤就(jiù )是孤立看不順(??)眼(yǎn )的。比如,有一人考(kǎo )試成績(??)很差,常常不及格,有(yǒu )的教師就(?)經常以(yǐ )拖低班級平均分為名義,情不自禁發動其他學生鄙視他。并且經常(cháng )做出一個學生犯錯全班(??)受罪的沒有師德的事情。有的教(??)師潛意識的(de )目的就是要讓成(ché(??)ng )績差的學生受到其他心智尚未健全的學生的排擠。如果不是這樣,那這(??)件事情就做得沒有意義了。
半個(??)小時以后我覺得這車如果論廢(??)(fèi )鐵的價錢賣也能夠我一個月伙食費,于是萬般后悔地想去撿回來,等我到了后發現車已經不見蹤影(??)。三天以后還真有個家伙騎著這(??)車(chē )到處亂竄,我冒(mào )死攔下那(??)車以后說:你把車給我。
這就是為什么我(wǒ )在北京一直考慮(lǜ )要一個(??)越野車。
我曾經說過中國教育之(??)所以差是因為教師的水平差(chà(?) )。
不過北京的路的確是天下的奇觀,我在看臺灣的雜志的時候經常(cháng )看見臺北人對臺北的路的抱怨,其(??)實這還是說明臺灣人見識太少(??),來一次首都開一(yī )次車,回去保(??)證覺得臺北的路都平得像F1的賽道似的(de )。但是臺灣人看(kàn )問題還是很客(??)觀的,因為所有抱怨的人都指出(??),雖然路有很多都是(shì )壞的,但是(??)不排除還有部分是很好的。雖然那些好路大部分都集中(zhōng )在市政府附近。
關于書名為什么叫這個我也(??)不知道,書名就像人名(míng )一樣,只(??)要(??)聽著(zhe )順耳就可以了,不一定要(??)有意義或者代表什么,就(jiù )好比如果《三重(chóng )門》叫《挪威的森林》,《挪威的森(??)林》叫《巴黎圣母院》,《巴(bā )黎圣母院(??)》叫《三重門》,那自然也會有人覺得(??)不錯并展開豐富聯(lián )想。所以,書名沒有意義。 -
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