夠了夠了,我又不是大胃(wèi )王,再說一個餅也包不住那么多東西。
賀勤走到(??)兩個學(xué)生面前站著,大有護犢子(?)的意(yì )思, 聽完教導(dǎo)主(zhǔ )任的話(??),不緊不慢地說:主任說得很對,但我是他們的班主任,主任說(shuō )他們早(??)戀,不(bú )知道依據(jù)是什么?我們(??)做老師的要勸導(dǎo)學(xué)生,也得有理(?)(lǐ )有據(jù), 教育(??)是一個過程,不是一(yī )場誰輸誰贏的(de )比賽。
五官幾乎是一個模子刻出來的,小朋友就是活脫(??)脫一個行走的兒童版遲硯。
遲(chí(??) )硯眉頭皺著,似乎有話想說但又(??)不好開口,孟行悠反應(yīng)過來,以為是自己留在這里不(bú )方便,趕緊開(kāi )口(??):你有事的話就先走吧,改天再(??)一起吃飯。
孟行悠發(fā)(fā )現(xiàn)楚司瑤(??)這人讀書不怎么樣,這種八卦瑣事(shì )倒是看得挺準,她露出幾分笑,調(diào)侃道:瑤瑤,你看你不應(yīng)該在學(xué)校(??)讀書,太屈才了(le )。
遲硯甩給她一個(??)這還用問的(??)眼神:我喝加糖的唄。
賀勤和其他班兩個老師從樓上的(de )教師食堂吃完(wán )飯下來,聽見大門(??)口的動靜,認出是自己班的學(xué)生(??),快步走上去,跟教導(dǎo)主任打了聲(??)(shēng )招呼,看向遲(chí )硯和孟行悠:你們怎么還不去上課?
孟行悠的忍耐到了底線,搶過話頭嗤了句:主(?)任(rèn ),要不然你跟學(xué)校商量商量(??),分個男女食(??)堂出來得了。
你好。遲梳也對她笑了笑,感(gǎn )覺并不是難相(xiàng )處的。
賀勤走到兩個學(xué)生面前站(??)著,大有護犢子的意思, 聽完教導(dǎo)(??)主任的話,不緊不慢(màn )地說:主(??)任說(shuō )得很對,但我是他們的班主任,主任說他們早戀,不知道依據(jù)是什么?我們做老師的(de )要勸導(dǎo)學(xué)生(??),也得有理有據(jù), 教育是一個過程(??),不是一場(chǎ(??)ng )誰輸誰贏的比賽。
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