反差 黑料 吃瓜 往期劇情簡介
此人興沖沖趕到，看見我的新(xīn )車以后大為失(??)望，說：(??)不仍舊(??)是原來那個嘛。
第一是善于打邊(biān )路。而且是(shì )太善于了，往往中間一個對方的人沒有，我們也要往邊上擠，恨不能十一個人全在邊線(?)上站成(??)一隊。而(??)且中國隊的邊路打得太揪心了，球常常就是壓在邊線上滾，裁判和邊裁看得眼珠子都要彈出來(lái )了，球就是(shì )不出界，終于在經(jīng)過了漫長的(??)拼腳和(??)拉扯以(??)后，把那個在邊路(lù )糾纏我們的(de )家伙過掉，前面一片寬廣，然后那哥兒們悶頭一帶，出界。
說(shuō )完覺得自己很矛盾，文學這樣的東西太復(??)雜，不暢(??)銷了人(??)家說你寫的東西(xī )沒有人看，太暢銷了人家說看的人多的不是好東西，中國不在(zài )少數(shù)的作家(jiā )專家學者希望我寫的東西再也沒人看，因(??)為他們(??)寫的東(??)西沒有(yǒu )人看，并且(qiě )有不在少數(shù)的研究人員覺得《三重門》是本垃圾，理由是像這(zhè )樣用人物對話來湊字數(shù)的學生小說兒童文學沒(??)有文學(??)價值，雖(??)(suī )然我的書往(wǎng )往幾十頁不出現(xiàn)一句人物對話，要對話起來也不超過五句話。因為我覺得(dé )人有的時候說話很沒有意思。
這時候老槍一拍(??)桌子說(??)：原來(??)是(shì )個燈泡廣告(gào )。
教師或者說學校經(jīng)常犯的一個大錯誤就是孤立看不順眼的。比如，有一人考試成績很差，常常不及格，有的教師就(??)經(jīng)常以(??)(yǐ )拖低(??)班級平(??)(píng )均分為名義，情不自禁發(fā)動其他學生鄙視他。并且經(jīng)常做出一(yī )個學生犯錯(cuò )全班受罪的沒有師德的事情。有的教師潛意識的目(?)的就是(??)要讓(rà(??)ng )成績差的學生受到其他心智尚未健全的學生的排擠。如果不是這樣，那這(zhè )件事情就做得沒有意義了。
書出了以后，肯定會有很多人(??)說這(zhè(??) )是炒冷(??)飯或(huò(??) )者是江郎才盡，因為出版精選集好像是歌手做的事情。但是我(wǒ )覺得作為一(yī )個寫書的人能夠在出版的僅僅三本書里面搞出一個(??)精選是(??)一件(jià(??)n )很偉大的事情，因為這說明我的東西的精練與文采出眾。因為就算是一個(gè )很偉大的歌手也很難在三張唱片里找出十多首好聽的歌。況且(??)(qiě )，我不(??)出自(zì(??) )會有盜版商出這本書，不如自己出了。我已經(jīng)留下了三本書，我不能在乎(hū )別人說什么，如果我出書太慢，人會說江郎才盡，如果出書太(??)(tài )快，人(??)會說急(??)著賺錢，我只是覺得世界上沒有什么江郎才盡，才華是一種(zhǒng )永遠存在的東西，而且一個人想做什么不想做什么從來都是自(zì )己的事情，我(??)以后不(??)寫東西(??)了去唱歌跳舞賽車哪怕是去擺攤做煎餅也是我(wǒ )自己喜歡——我就喜歡做煎餅給別人吃，怎么著?
我覺得此話有理，兩手抱(bào )緊他(??)的腰，然(??)后只感(??)覺車子神經(jīng)質(zhì)地抖動了一下，然后聽見老夏大叫：不(bú )行了，我要掉下去了，快放手，癢死我了。
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