兩個人有說有笑回(huí )到宿舍,剛(??)到走廊,就(jiù )看見宿舍門打開著,里(lǐ )面還(??)有人在說話,聽起(qǐ )來人還不少。
遲硯把右手(??)的那杯放在她面前,拉開椅子坐下。
遲硯從(?)秦千藝身邊走過,連一個眼神都沒再給,直接(??)去陽臺。
不能一直慣著他,你不是還要開會嗎?你忙(máng )你的。
賀勤說的那番話(huà )越想越(??)帶勁,孟行悠還(hái )把自己整得有些感動,坐下(??)來后,對著遲硯感(gǎn )慨頗多:勤哥一個數(??)學(xué )老師口才不比許先生差啊,什么‘教育(祝)是一個過程,不是一場誰輸誰贏的比賽’(?),聽聽這話,多酷多有范,打死我我都說不出來(??)。
之前那些所有看起來帶點什么意思的(de )行為言語,原來只是出(chū )于朋友的角度,簡單又(??)(yòu )純粹。
跟遲硯并排站著(zhe ),孟行悠發現自己還(??)不(bú )到他的肩膀,心塞地嘆(tàn )口氣:我還(??)在長身體,受不住這種摧殘。
景寶抬起頭,可能(??)孟行悠長得太純良了些,讓孩子產生不了(??)防備感,他試著跟她對話:那你哥哥叫什么(?)(me )
遲梳很嚴肅,按住孟行(háng )悠的肩膀,與她平視(??):不,寶貝兒,你可以是(shì )。
賀勤說的那番話(??)越想(xiǎng )越帶勁,孟行悠還把自(zì )己整得有些(??)感動,坐下(xià )來后,對著遲硯感慨頗多:勤(??)哥一個數學老師口才不比許先生差啊,什么(??)‘教育是一個過程,不是一場誰輸誰贏的比賽’,聽聽這話,多酷多有(yǒu )范,打死我我都(??)說不出(chū )來。
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