教師(shī )或者說學校經常犯的(??)一個大錯誤就是孤(gū )立看不順眼的。比如,有一人考試成績很差,常(??)常不及格,有的教師就經常以拖低(dī )班級平均分為名義(?),情不自禁發動其他(tā )學生鄙視他。并且經常做出一個學(??)生犯(fàn )錯(??)全班受罪的沒有師德的事情。有的教師潛(qián )意識的目的(??)就是要讓成績差的學生受到(dào )其他心智尚(shàng )未健全的(??)學生的排擠。如果(guǒ )不是這樣,那這件事情就做得沒有意義了。
我深(??)信這不是一個偶然,是多年煎熬的(de )結果。一凡卻相信這是(??)一個偶然,因為(wéi )他許多朋友多年煎熬而沒有結果,老槍(??)(qiāng )卻樂于(??)花天酒地,不思考此類問題。
說完覺(jiào )得自己很矛盾,文學(??)這樣的東西太復雜(zá ),不暢銷了(le )人家說你寫的東西沒有(??)人看(kàn ),太暢銷了人家說看的人多的不是好東西,中國不在少數的(??)作家專家學者希望我寫(xiě )的東西再也沒人看,因為他們(?)寫的東西(xī )沒有人看,并且有不在少數的研究人員(yuán )覺(??)得《三重門(??)》是本垃圾,理由是像這樣用(yòng )人物對話來湊字數的學生(??)小說兒童文學(xué )沒有文學價(jià )值,雖然我的書往往幾十(??)頁(yè )不出現一句人物對話,要對話起來也不超過五句話。因為我覺(??)得人(??)有的時候說話很(hěn )沒有意思。
當年春天即將夏天,就(??)是在(zài )我偷車以前一段時間,我覺得孤立無援(yuán ),每天看(??)《魯濱遜漂(??)流記》,覺得此書與我(wǒ )的現實生活頗為相像,如同身陷孤(??)島,無法自救,惟一不同的是魯濱遜這家伙(huǒ )身邊沒有一(??)個人,倘若看見人的出現肯定會嚇一跳,而我身邊都是人,巴不得讓(??)這(zhè(??) )個城市再廣島一次。
注①:截止本文發(fā )稿時,二環(??)路已經重修完成,成為北京(jīng )最平的一條環路。
然后那老家伙說:(?)這怎么可能成功啊,你們連經驗都沒有,怎么(me )寫得好啊?
老(??)槍此時說出了我與他交往以(yǐ )來最有文采的一句話:(??)我們是連經驗都沒有,可你怕連精液都沒有了,還算是男人(rén ),那我(??)們好(??)歹也算是寫劇本的吧。
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