還行吧。遲硯站得挺累,隨便拉開一張(??)椅子(??)坐下,不緊不慢地說,再來幾次我估計(jì)能產(chǎn)生免疫了,你加(??)把勁。
楚司瑤如獲大赦,扔下畫筆去(qù )陽臺(tái)洗手上(shàng )的顏料。
孟(??)(mèng )行悠說一半(bàn )留一半:他(tā )跟霍修厲先(xiān )約好的,拒絕了(??)也正常,先來后到嘛。
賀勤走到兩個(gè)學(xué)生面前站著,大有護(hù)犢子(??)的意思, 聽完教導(dǎo)主任的話,不緊不慢地說:主任說得很(??)對(duì),但(??)我是他們的班主任,主任說他們?cè)鐟伲恢酪罁?jù)是什么(??)?我們做老師(shī )的要?jiǎng)駥?dǎo)學(xué)(xué )生,也得有(yǒu )理有據(jù), 教育(yù )是(??)一個(gè)過程(chéng ),不是一場(chǎng)(chǎng )誰輸誰贏的(de )比賽。
遲景,你這樣很沒禮(??)貌。遲硯卻不哄,只沉聲說。
賀勤搖頭,還是笑得很謙遜:我沒這(??)個(gè)意思, 我是在反省自己, 我跟這幫高一學(xué)生一樣都是初(??)來乍(??)到, 主任既然對(duì)我們六班很上心,我和他們都愿意虛心求(??)教。
你(nǐ )們兩個(gè)站住(zhù ),快上課還(hái )在這里做什(shí )么!
煎餅果(guǒ(??) )子吃完,離(lí )上課還有五分鐘,兩人扔掉食品袋走出食堂,還沒(??)說上一句話,就被迎面而來的教導(dǎo)主任叫住。
賀勤和其他(??)班兩(??)個(gè)老師從樓上的教師食堂吃完飯下來,聽見大門口的動(dòng)(??)靜,認(rèn)(??)出是自己班的學(xué)生,快步走上去,跟教導(dǎo)主任打了(le )聲招呼(??),看(kàn )向遲硯和孟(mèng )行悠:你們(men )怎么還不去(qù )上課?
后座(zuò(??) )睡著了,下午在家玩拼圖玩累了,沒睡午覺,一聽你周末也不回(??)家吵著要來跟你住。
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