有一段時(??)間我坐在教(jiāo )室或(??)者(??)(zhě )圖書室或者走在路上,可以感覺到一(yī )種強烈(liè )的夏天氣息。這樣的感覺從我高一(??)的時候開始,當年軍訓(??),天氣奇熱,大家都對此時軍訓提出(chū )異議,但是學校認為這是對學生的一種意志(zhì(??) )力(??)的考(kǎo )驗。我所不明白的是以后我們有三年的時間任學校摧殘,為何領導們都急于現在就要看到我們(men )百(??)般(??)痛苦的樣子。
教師或者說學校經(jīng )常犯的(de )一個大錯誤就是孤立看不順眼的。比如,有一(?)人考試成績很差,常常(??)不及格,有的教師就經常(cháng )以拖低班級平均分為名義,情不自禁發動其(qí )他學生(shē(??)ng )鄙(??)視他。并且經常做出一個學生犯錯全班受罪的沒有師德的事情。有的教師潛意識的目的就是(shì )要讓成績(??)差(??)的學生受到其他心智尚未(wèi )健全的(de )學生的排擠。如果不是這樣,那這件事情就做得沒(??)有意義了。
以后我每次(??)聽到有人說外國人看(kàn )不起中國人的時候,我總是不會感到義憤填(tián )膺,因(yīn )為這(??)世(??)界上不會有莫名其妙的看不起,外國人不會因為中國人窮而看不起,因為窮的人都留在(zài )中國了,能出國(??)會(??)窮到什么地方去?
第(dì )二是中(zhōng )國隊的后場控球能力好。中國隊在江津把球扔出來以(??)后,經過一陣眼花繚亂(??)的傳切配合和扯動(dòng )過人,大家定神一看,球還在自家禁區附近(jìn )呢,但(dàn )在這過程(??)中(??),幾乎沒有停球的失誤,顯得非常職業。這時,對方一個沒事撐的前鋒游弋過來,大家就慌了,不能往后傳了,那(??)只(?)能往旁邊(biān )了,于(yú )是大家一路往邊上傳,最后一哥兒們一看不行了,再往邊上傳就傳(??)到休息室里去了,只(zhī(??) )能往前了,于是就回到了第一個所說的善于(yú )打邊路(lù )。
但是發動不起來是次要的(??)問(??)題,主要的是很多人知道老夏有了一部跑車,然后早上去吃飯的(de )時候看見老夏在死命蹬車,打招呼說:老(??)夏(??)(xià ),發車(chē )啊?
我們停車以后槍騎兵里出來一個家伙,敬我們一支煙,問:哪的?
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