?六班后門大開著(??)(zhe ),遲硯和孟行悠站在教室最后面(??)略顯突兀,引(yǐn )得經過的人總會往(wǎng )教室里面看幾眼,帶著探究(jiū )意味。
孟行悠一直(zhí(??) )覺得賀勤這人脾氣好,好得像個(?)軟柿子,一點(diǎn )戰斗力都沒有,所以才被領導穿小鞋,在班上也沒有(??)威信。
賀勤走到兩個(??)學生面前站著,大有護犢子的意(??)思, 聽完教導主任的話(huà ),不緊不慢(??)地說:主任說得很對,但我是他(??)們(men )的班主任,主任說(shuō )他們早戀,不知道依據是什(shí )么?我們做老師的(de )要勸導學生,也(??)得有理有據, 教育是一個過程,不(??)是一場誰輸誰贏的比賽。
遲硯按住他的頭,揉了兩下,拍拍他的背:(??)去跟那邊的姐姐打(??)聲招呼。
孟行悠發現跟遲硯熟了之后(hòu ),這個人也沒看著那么難相(??)處,話雖然不多,但也不是少言寡(??)語(yǔ )型,你說一句他也能回你一(yī )句,冷不了場。
孟(mèng )行悠一時詞窮,倒是攤餅的阿姨笑(??)起來,在攤(tān )位爽快地說:有菜(??)有菜,葷素搭配營養得很,同學你喜歡吃菜,我給你多來兩片生菜葉(??)。
不過裴暖一直沒改(??)口,說是叫著順嘴(zuǐ ),別人叫她悠悠,她偏叫她悠崽,這樣顯得特(tè )別(??),他倆關系不一(yī )般,是真真兒的(??)鐵瓷。
孟行(háng )悠扶額:真不要,謝謝您了大班長。
走到校門口時,遲硯兜里的(de )手機響起來(??),孟行悠停下腳步:你先接,接了(??)再商量吃什么。
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