孩子是一個(??)很容易對看起來好像知道很多東西的(?)人產生崇拜心理的人,可是能當教師的(de )至(?)少已經是成年人了,相對于小(??)學的一(yī )班處男來說,哪怕是一個流氓(??),都能(néng )讓(ràng )這班處男肅然起敬。所以首先(??),小學(xué )的(de )教師水平往往是比較低的。教師本來(lái )就是一個由低能力(?)學校培訓出來的人,像我上學的時候,周圍(??)只有成績實在不行,而且完全沒有什么(??)特長,又不想去當兵,但考(kǎo )大專又嫌難聽(??)的人才選擇了師范,而在(zài )師(??)范里培養出一點真本事,或者又很(hěn )漂(??)(piāo )亮,或者學習優異的人都不會選擇出(chū(??) )來(lái )做老師,所以在師范里又只有成績實在不行,而且完全沒有特長(??),又不想去當兵,嫌失業太難聽的人選擇了(??)做教師。所以可想教師的本事能有多大(??)。
黃昏時候我洗好(hǎo )澡,從寢室走到教室,然(?)后周圍陌生的(de )同學個個一臉(??)虛偽向你問三問四,并(bìng )且(qiě )大家裝作(??)很禮尚往來品德高尚的樣子(zǐ ),此時向他(??)們借錢,保證掏得比路上碰上搶錢的還快。
說完覺得自己很矛盾,文學(??)這樣的東西太復雜,不暢銷了人家說你寫(??)的東西沒有人看,太暢銷了人家說看的(??)人多(duō )的不是好東西,中國不在少數的作(??)家專(zhuān )家學者希望我寫的東(??)西再也沒人看,因(yīn )為他們寫的東西沒(??)有人看,并且有不(bú )在(zài )少數的研究人員(??)覺得《三重門》是本垃圾,理由是像這樣用人物對話來湊字數的學生小說兒童文學沒有文學價值,雖然我的書往(??)往幾十頁不出現一句人物對話,要對(duì(??) )話起來也不超過五句話。因為我覺得(dé )人(??)(rén )有的時候說話很沒有意思。
后來我將(jiāng )我(wǒ )出的許多文字作點修(??)改以后出版,銷(xiāo )量出奇的好,此時一凡已(??)經是國內知名的星,要見他還得打電話給他經濟人,通常的答案是一凡正在忙,過會兒他會轉告。后來我打過多(??)次,結果全是這樣,終于明白(bái )原來一凡(??)的經濟人的作用就是在一凡(fán )的(de )電話里(??)喊:您所撥打的用戶正忙,請(qǐng )稍(shāo )后再撥。
后來大年三十的時候,我(??)在(zài )上海,一個朋友打電話說在街上開得(??)也不快,但是有一個小賽歐和Z3挑釁,結果(??)司機自己失控撞了護欄。朋友當時語氣顫抖,尤其是他說到那個賽歐從(??)那么寬的四環路上(shàng )的左邊護欄彈到(??)右邊然后又彈回來又(yòu )彈(dàn )到右邊總之(??)感覺不像是個車而是個球(qiú )的(de )時候,激動得發誓以后在街上再也不(??)(bú )超過一百二十。
而這樣的環境最適合培(??)養詩人。很多中文系的家伙發現寫小說(??)太長,沒有前途,還是寫詩比較符合國情,于是在??铣霈F很多讓人昏(?)厥的詩歌,其中(zhōng )有一首被大家傳為美(??)談,詩的具體內(nèi )容(róng )是:
不過最最讓人(??)覺得厲害的是,在(zài )那(nà )里很多中國人都是用英語交流的。你(nǐ )說你(??)要練英文的話你和新西蘭人去練啊,你兩(??)個中國人有什么東西不得不用英語來(??)說的?
到了上海以后我們終于體會到有錢的好處,租有空調的公寓,出入(??)各種酒吧,看(kàn )國際車展,并自豪地指著(??)一部RX-7說:我(wǒ )能(néng )買它一個尾翼。與此同(??)時我們對錢的(de )欲(yù )望逐漸膨脹,一凡指著一部奧迪TT的跑(pǎo )車自言自(??)語:這車真胖,像個馬桶似的。
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