中國幾千年來一直故(??)意將教師的(??)地位(wèi )拔高,終于拔到今天這個完全(?)不正確的(de )位置。并且稱做陽光下最光輝(??)的職業。其實(??)說穿了,教師只是一種職業,是養家口(??)的一個(gè )途徑,和出租車司機,清潔工沒(méi )有本質的區別。如果全天下的教師一個(gè )月就(??)拿兩百塊錢,那倒是可以考慮叫陽光下最光輝的職業。關鍵是,教師是一個極(??)(jí )其簡單(dā(??)n )的循環性工作,只要教材不改,永遠就是兩三年一個輪回,說來說去一(yī )樣的(??)東西,連活躍(??)氣氛用的三流笑話都一樣。這點(diǎn )你(??)只要留級一次,恰好又碰到一(yī )樣的老師就知道了。甚至連試卷都可以(yǐ )通用,只要前幾(??)屆考過的小子嘴緊,數理化英歷地的試卷是能用一輩子的,還有寒暑假,而且(?)除了打鉤以(??)外沒有什么體力(lì )活了,況且每節課都得站著完全不能成(chéng )為工作辛苦的(??)理由,就像出(??)租車司機一定不覺得坐(zuò )著是一種(??)幸福一樣。教師有愧于(yú )陽光下最光輝的職業的原因關鍵在于他(tā )們除了去食堂打飯(??)外很少暴露于陽光下。
以后我每次聽到有人說外國人看不起中國人的時(shí(??) )候,我總是不(??)會感到義憤填膺,因為這世界上不會有莫名其妙的看不起(qǐ ),外國人不會因(??)為中國人窮(??)而看不起,因為窮的人(rén )都留在中國(??)了,能出國會窮到什(shí )么地方去?
此外還有李宗盛和齊秦的東西(xī )。一次我在地鐵站里看(??)見一個賣藝的家伙在唱《外面的世界》,不由激動地給了他十塊錢(qián ),此時我的(??)口袋里還剩(??)下兩塊錢(qián ),到后來我看見那家伙面前的鈔票越來(lái )越多,不一會兒就超過(?)了我一個月(??)的所得,馬上上去拿回十塊錢,叫了部(?)車回去。
那讀者(zhě )的問題是這樣的:如何才能避免(miǎn )把車開到溝里去?
這時候,我中央臺(??)的解說員說:李鐵做得對,李鐵的頭腦還是很冷靜的,他的大腳解圍故意將(??)球踢出界,為(??)隊員的回防贏得了寶貴的時間。然后(hòu )又突然冒出另外一個聲音說:胡指(??)導說得對,中(??)國隊的后場就缺少李鐵這樣能出腳(??)(jiǎo )堅決的(de )球員。以為這倆哥兒們貧完了,不想又冒出一個聲音:李鐵不愧是中國隊場上(??)不可或缺的一個球員,他的綽號就是跑不死(sǐ ),他的特點是——說著說著,其(??)(qí )他兩個解(??)說一起打斷他的話在那兒叫:哎呀!中國隊漏人了,這個球太可惜了,江津手(??)摸到了皮球(??),但是還是不能阻止球滾(gǔn )入網窩(wō(??) )啊。 -
當時老夏和我的面容是很可(kě )怕的(??),臉被冷風吹得十分粗糙,大家頭發翹了至少有一(??)分米,最關鍵的是我們兩人還熱淚(lèi )盈眶。
路上我疑惑的是為什么一(yī )樣的藝術,人家可(??)以賣藝,而我寫作卻(què )想賣也賣不了,人家往路邊一坐唱幾首歌就是窮困的(??)藝術家,而我(??)往路邊一坐就是(shì )乞丐。答案是:他(??)所學的東西不是每個(gè )人都會的,而我(?)所會的東西是每個人不用學都會的。
于是我們給(??)他做了一個大包圍,換了(le )個大尾翼,車主看過以后十分滿(mǎn )意,付好錢就開出去了,看著車(??)子緩緩(huǎn )開遠,我朋友感嘆道:改得真他媽像個棺材。
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