賀勤走到兩個(gè)(gè )學(xué)生面前站著,大有護(hù)犢(??)子的意思, 聽完(wán )教導(dǎo)主任的(?)話,不緊不慢地說:主任說(shuō )得很對(duì),但我是他們的班主任,主(??)任說(shuō )他們?cè)鐟伲恢酪罁?jù)(??)是什么?我們做(zuò )老師的要?jiǎng)駥?dǎo)學(xué)生,也得有理有據(jù), 教育是(??)一個(gè)過程,不是一場誰輸誰贏(??)的比賽。
孟行悠(yōu )仔仔細(xì)細(xì)打量他一番,最后拍拍他的肩(jiān ),真誠道:其實(shí)你不戴看著兇,戴(??)了像(xiàng )斯文敗類,左右都不是(??)什么好東西,棄(qì )療吧。
目送遲梳的車離開后,遲硯把景(jǐng )寶從(??)自己身后拉到身邊站著,順便(??)問孟(mèng )行悠:你想吃什么?
孟行悠餓得有點(diǎn)狠,直接點(diǎn)了一(?)個(gè)全家福,抬頭問遲硯:你吃(??)什么(me )?
好巧,我叫悠崽。孟行悠察覺到這個(gè)(gè )孩子的不一樣,試著靠近他,見他沒往(wǎng )后退,才(??)繼續(xù)說,我們好有緣分的,我(wǒ(??) )也有個(gè)哥哥。
走到食堂,遲硯讓孟行悠(yōu )先找地方坐,然后拿著(??)校園卡去買了兩(liǎng )杯豆?jié){回(??)來。
賀勤走到兩個(gè)學(xué)生面前站著,大有(yǒu )護(hù)犢子的意思, 聽完教(?)導(dǎo)主任的話,不緊(jǐn )不慢地說(??):主任說得很對(duì),但我是他們(??)(men )的班主任,主任說他們?cè)鐟伲恢酪?yī )據(jù)是什么?我們做老(??)師的要?jiǎng)駥?dǎo)學(xué)生,也得有理有(??)據(jù), 教育是一個(gè)過程,不是一(yī )場誰輸誰贏的比賽。
兩個(gè)人僵持(??)了快一分鐘,景寶見哥哥軟硬(??)不吃,不情不愿地松開他(tā )的腿,往孟行悠面前走。
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