孟行悠沒什(??)(shí )么意見,禮尚往(wǎng )來,也給她取了(le )一個(gè)(??)同款接地氣(qì )外號(hào),暖寶。
跟遲硯并排站著,孟行悠發(fā)現(xiàn)自己還不到他的肩膀,心塞(??)地嘆口氣:我還在長(zhǎng)身體,受不住這種摧殘。
按照孟行悠的習(xí)慣,一貫都是邊走邊(??)吃的(de ),不過考慮遲硯(??)(yàn )的精致做派,她(tā )沒動(dòng)口,提議去食堂(??)吃。
賀勤說的那番話越(yuè )想越帶勁,孟行(há(??)ng )悠還把自己整得(dé )有些感動(dòng),坐下(xià )來(??)后,對(duì)著遲硯感慨頗多:勤哥一個(gè)數(shù)學(xué)老師口才不比許先生差啊,什么‘教育是(??)一個(gè)過程,不是一場(chǎng)誰輸誰贏的比賽’,聽聽這話,多酷多有范,打死我我(wǒ )都說不(??)出來。
話(huà )音落,孟行(??)悠看遲硯張嘴要叫阿姨加肉,趕緊攔住(??)他的手,壓低聲音制止:我不要!你別讓(rà(??)ng )加!
?六班后門(mén )大開著,遲硯和孟行悠(??)站在教室最后面略顯突兀,引得經(jīng)過的人總會(huì)往教室里面看幾眼,帶著探究意味(??)。
宿舍里亂七八糟,遍地都是打包的東西,沒地方下腳(jiǎo ),孟行(??)悠索性就(jiù )站在門口(??),不咸不淡地提醒一(??)句:那你抓緊(jǐn )收拾,別影響我(wǒ )們休(??)息。
就像裴(péi )暖說的,外號(hào)是(shì )一種關(guān)系不(??)一樣的證明。
孟行悠聽出這是給她臺(tái)階(??)下的意思,愣了幾秒,感覺掩飾來掩飾去累得慌,索性全說開:其實(shí)我很介意。
周五(??)下課后,遲硯和孟行悠留下來出黑板報(bào)(bào ),一個(gè)人上色一(yī(??) )個(gè)人寫字,忙起來誰也沒說話。
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