教師或者說(shuō)學(xué)校經(jīng)常犯的(de )一個(gè)大錯(cuò)誤就是孤立看不順眼的。比如,有一人考試成(chéng )績(jī)很差,常常不(bú )及格,有的教師就經(jīng)常以拖低班級(jí)平(??)(píng )均(??)分為名義,情(qíng )不自禁發(fā)動(dòng)(??)其他(??)學(xué)生(??)鄙視(??)他。并(??)且經(jīng)常做出一個(gè)學(xué)生(shēng )犯錯(cuò)全班受罪的沒(méi)有師德的事情。有的教師潛意識(shí)的(de )目的就是要讓成績(jī)差的學(xué)生受到其他心智尚未健全的(de )學(xué)生的排擠。如果不是這樣,那這件事情就做得沒(méi)有意(yì )義了。
第三個(gè)是善于在傳中的時(shí)候踢在對(duì)方腿上。在(zài )中國(guó)(??)隊(duì)經(jīng)(??)過(guò)了邊(biān )路進(jìn)攻和小范圍(??)配合(??)以后(??),終于(?)有一(??)個(gè)幸運(yùn)兒能撈著(zhe )球帶到了對(duì)方接近底線的部位,而且居然能把球控制(zhì )住了沒(méi)出底線,這個(gè)時(shí)候?qū)Ψ骄蛽淞松蟻?lái),我方就善(shàn )于博得角球,一般是倒地一大腳傳球,連攝像機(jī)鏡頭都(dōu )挪到球門那了,就是看不見球,大家納悶半天原來(lái)打(dǎ )對(duì)方腳上了(??),于(yú(??) )是中國(guó)人心里就很痛快,沒(méi)(??)事,還(??)有角(??)球呢(??)。當(dāng)然(??)如(rú )果有傳中技術(shù)比較好的球員,一般就不會(huì)往對(duì)方腳上(shàng )踢了,往往是踢在人家大腿或者更高的地方,意思是(shì )我這個(gè)球傳出來(lái)就是個(gè)好球。
所以我就覺(jué)得這不像是一(yī )個(gè)有文化的城市修的路。
或者說(shuō)當(dāng)遭受種種暗算,我(wǒ )始終不曾想過(guò)要(yào )靠(??)在老(?)師或者上司的大腿上尋求溫暖(??),只是(??)需要(??)一個(gè)(?)(gè )漂亮如我想象的姑娘,一部車子的后座。這樣的想法(fǎ )十分消極,因?yàn)閾?jù)說(shuō)人在這樣的情況下要奮勇前進(jìn),然而問(wèn)題關(guān)鍵是當(dāng)此人不想前進(jìn)的時(shí)候,是否可以讓他(tā )安靜。
當(dāng)年始終不曾下過(guò)像南方一樣連綿不絕的雨,偶然幾滴都讓我(wǒ )們誤以為是樓上(??)的家伙吐痰不慎,這樣的氣候很(??)是讓(??)(ràng )人(??)感覺(jué)(??)壓抑,雖然遠(yuǎn)山遠(yuǎn)水空氣清新,但是我們依舊(jiù )覺(jué)得這個(gè)地方空曠無(wú)聊,除了一次偶然吃到一家小店(diàn )里美味的拉面以外,日子過(guò)得絲毫沒(méi)有亮色。
這個(gè)時(shí)(shí )候(hòu )我感覺(jué)到一種很強(qiáng)烈的夏天的氣息,并且很為之陶醉(zuì ),覺(jué)得一切是如(rú )此美好,比如明天有(??)堂體育課,一個(gè)禮拜以后秋游,三(??)周后(??)球賽(??),都能(??)讓人興奮,不同于現(xiàn)在,如果現(xiàn)在(zài )有人送我一輛通用別克,我還會(huì)揮揮手對(duì)他說(shuō):這車(chē )你自己留著買菜時(shí)候用吧。
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