賀(??)勤走到兩個學(??)生面前站著,大有護犢子的意思, 聽完教導主任的(de )話,不緊不慢地說:主任說得很(??)對,但我(wǒ )是他(??)們的班主任,主任說他們早戀,不知(zhī )道依據(jù)是什么?我們做老師的要勸導學生(shēng ),也得有理有(??)據(jù), 教育是一個(?)過程,不是一(yī )場誰輸誰贏的比賽。
說起吃,孟行悠可以(yǐ )說是滔滔不絕:別的不(??)說,就咱們學校(??)附近,后街拿快遞那條街,有家火鍋(guō )粉,味道一絕,你站路口都能聞到香。然(rán )后前(??)門賣水果那邊(??),晚自習下課有個老爺(yé )爺推著車賣藕粉,那個藕粉也超好吃,我(wǒ )上次吃了兩碗,做夢都夢見自(??)己在吃藕粉(fě(??)n ),給我笑醒了。
孟行悠不怒反笑:班長交(jiāo )待的事兒,當然不能吹牛逼。
景寶不知道(??)是怕生還是覺(?)得自己完成了哥哥交(jiāo )代的任務, 撇下孟行悠轉(zhuǎn)身跑回遲硯身邊去(qù ),站在他身(??)后拽著遲硯外(??)套衣角, 垂著小腦(nǎo )袋,再無別的話。
這顯然不是景寶想要聽(tīng )的話,他沒動,坐在座位上可憐巴巴(??)地說(shuō ):我我(?)不敢自己去
賀勤走到兩個學生面前(qián )站著,大有護犢子的意思, 聽完教導主任的(??)話,不緊不慢地(?)說:主任說得很對(duì ),但我是他們的班主任,主任說他們早戀(liàn ),不知道依據(jù)是什(??)么?我們做老(?)師的要勸(quàn )導學生,也得有理有據(jù), 教育是一個過程,不是一場誰輸誰贏的比賽。
阿姨在那邊提(tí(??) )醒,遲硯走過去(??)掃碼付錢,把兩個果子接(jiē )過來,說了聲謝謝。
你好。遲梳也(yě )對她笑了笑,感覺并不(??)是難相處的。
賀(??)勤(qín )和其他班兩個老師從樓上的教師食堂吃完(wán )飯下來,聽見大門口的動靜,認(??)出是自己(jǐ )班(??)的學生,快步走(??)上去,跟教導主任打了(le )聲招呼,看向遲硯和孟行悠:你們怎么還(hái )不去上課?
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